考研联考的弊端有哪些 ♂

考研联考存在以下弊端：

偶然性大：

联考只有一次机会，考生的表现可能受到当天状态等因素影响，导致成绩波动较大。

专业选择有限：

联考院校多为综合性大学，专业选择通常不如专业艺术院校丰富，可能无法满足所有学生的专业需求。

录取不确定性：

虽然承认联考成绩的院校在增加，但并非所有院校联考过了就能保证录取，很多省份采取综合分录取方式，增加了录取的不确定性。

单一考试评价：

联考的评价方式较为单一，可能无法全面反映学生的艺术天赋和潜力，过于注重分数而忽视实际能力的培养。

文化成绩要求：

大部分省份在录取时不仅看重联考成绩，还要求有良好的文化课成绩，这对一些文科基础较弱的学生来说是一个挑战。

时间压力：

考研需要大量时间准备，可能影响学业和社交生活，导致身心疲惫。

心理压力：

考研竞争激烈，可能导致焦虑、抑郁等心理问题，影响考生正常的生活和学习状态。

失败风险：

并非所有考生都能成功，存在分数、调剂等失败的可能性，给考生带来较大的心理和经济压力。

专业选择不匹配：

有些学生可能因为考研而选择了自己并不感兴趣的专业，导致研究生毕业后可能要面临一生从事自己不感兴趣的职业。

年龄优势丧失：

研究生毕业年龄偏大，可能会失去年龄优势，面临更多的年龄歧视，尤其是女性毕业生。

学历贬值：

随着研究生招生规模的不断扩大，研究生学历在一定程度上可能出现贬值，导致毕业后就业选择有限。

就业竞争加剧：

研究生毕业后面临更年轻竞争者的就业压力，就业难题依然存在。

经济负担重：

考研需投入学费、生活费等，对经济条件不佳者来说是一个负担，且经济投入与回报可能不成比例。

复试环节不足：

现行的研究生招生制度中，复试环节不够重视，可能会影响选拔到真正优秀的人才。

招生程序不合理：

计划管理方式滞后、招生周期过长、考试科目设置不合理、第二志愿劳而无功、网上调剂系统不完善等问题，影响了研究生招生工作的效率和公平性。

眼高手低现象：

考生在复习时易犯“眼高手低”的错误，对基础性的东西不屑一顾，导致在考试中难以取得好成绩。

心理饱和现象：

考生为了考研，不再参与其他活动，导致疲惫和学习效果下降。

淘汰选拔制：

非全日制在职研究生属于淘汰选拔制，报考人必须和统招生一起参加全国联考，通过率不高。

只有一次报考机会：

非全日制研究生每年只有一次考试机会，若成绩不满足国家线，只能来年再次报考，耗费时间。

没有网课：

非全日制研究生课程必须参加面授课，没有网络课，学员有时候很难能够兼顾过来，影响学习效果。

这些弊端在一定程度上影响了考研的公平性、有效性以及考生的个人发展。考生在选择是否考研时，应充分考虑这些因素，并结合自身实际情况做出决策。

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考研学校进行调剂的原因主要有以下几点：

抢生源：

学校为了确保完成每年的招生任务，会在初试成绩公布后统计考生的上线情况，如果还有未录满的缺额，就会发布调剂信息，吸引考生报考。

生源不足：

有些学校由于报考人数不足，导致上线人数少于招生人数，这些学校和专业会接受调剂考生。

提高生源质量：

调剂也是提高研究生生源质量的重要途径。一些学校为了提高生源质量，会给本科211或985的调剂学生一样的复试机会。

满足学生求学意愿：

调剂让学生有更多机会，而不至于一考定终身，维护了学生的深造权利和教育公平。

双向保证：

调剂也是双向保证学校和师生的机会，让未能录取到满意院校和专业的考生有机会获得录取。

院校独立招生：

每个学校是独立的招生单位，每年都会因为报录比或其他情况导致缺额出现，调剂可以让学生争取到其他学校的多余名额。

明确调剂类别和优先顺序：

考生需要明确调剂的类别和优先顺序，以便更好地进行调剂申请。

B区调剂优势：

B区院校通常分数线较低，为考生提供了更多调剂机会。

综上所述，考研学校进行调剂主要是为了抢生源、补充生源不足、提高生源质量、满足学生求学意愿、双向保证机会、院校独立招生以及明确调剂类别和优先顺序。同时，B区院校因其较低的分数线，也为考生提供了更多的调剂选择。

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