考研各专业都有哪些课程 ♂

考研的专业课根据不同的学科门类，可以分为以下几类：

哲学

政治理论、英语、专业基础课（如马克思主义哲学、中国哲学史等）。

经济学

政治理论、英语、数学（数一或数三）、专业课（如微观经济学、宏观经济学等）。

法学

政治理论、英语、专业基础课（如宪法学、民法学等）和专业课（如刑法、刑事诉讼法等）。

教育学

政治理论、英语、专业基础课（如教育学原理、教育心理学等）和专业课（如课程与教学论、教育史等）。

文学

政治理论、英语、专业基础课（如文学史、文学理论等）和专业课（如比较文学、外国语言文学等）。

历史学

政治理论、英语、专业基础课（如中国古代史、世界古代史等）和专业课（如中国近现代史、世界近现代史等）。

理学

政治理论、英语、专业基础课（如高等数学、普通物理等）和专业课（如量子力学、统计力学等）。

工学

政治理论、英语、数学（数一、数二或数三）和专业课（如电路原理、自动控制原理等）。

农学

政治理论、英语、数学（数三）和专业课（如植物学、动物学等）。

医学

政治理论、英语、专业基础课（如生理学、病理学等）和专业课（如内科学、外科学等）。

军事学

政治理论、英语、专业基础课（如军事思想、国防基础知识等）和专业课（如战略学、战役学等）。

管理学

政治理论、英语、数学（数一或数三）和专业课（如管理学原理、市场营销学等）。

艺术学

政治理论、英语、专业基础课（如艺术概论、设计史等）和专业课（如音乐学、美术学等）。

此外，还有一些专业是统考专业课，如计算机科学与技术、心理学、教育学、历史学、农学、西医和中医、法律硕士等。

建议考生根据自己报考的专业，仔细查阅相关专业的考试大纲和考试科目，合理安排复习计划。

感觉读者对于考研各专业都有哪些课程需求较高，下面小编根据读者对于考研各专业都有哪些课程这方面的需求，感觉读者对于下面这篇文章也感兴趣，希望读者也看看，希望对你有所帮助.

考研教育学中涉及的重要人物包括：

苏霍姆林斯基：

被誉为“教育的思想泰斗”，他的教育思想是在实际工作中通过不断总结形成的，强调儿童各有不同，教师不应按照一把“尺子”衡量所有的学生。

赞可夫：

当代著名心理学家、教育家，他提出了五条对传统教学进行改革的方案，强调学生知识的“一般发展”。

巴班斯基：

他的教育思想是在长期的实践经验基础上形成的，提出了教学过程最优化理论。

亚里士多德：

古希腊百科全书式的哲学家，第一个提出教育应该遵循自然思想的人。

培根：

第一个提出应该将教育学成为一个独立学科的人。

夸美纽斯：

被称为“教育学之父”，他的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科。

康德：

第一位在大学讲授教育学的人。

赫尔巴特：

被称为“科学教育学之父”，他的《普通教育学》标志着教育学科学化、规范化。

裴斯泰洛齐：

世界上第一个提出教育心理学化主张的人，西方教育史上第一个将教育与生产劳动相结合思想付诸实践的人。

保罗朗格朗：

将终身教育概念化、体系化的人。

桑代克：

被称为“教育心理学之父”，提出了学习理论中的试误说和迁移理论中的共同要素说。

乌申斯基：

俄罗斯教育心理学之父，他的代表作是《人是教育的对象》。

冯特：

心理学之父、科学心理学之父。

蔡元培：

中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针的人，提出“五育”并举。

陶行知：

提出“生活即教育”思想，创办晓庄师范学校、山海工学团等。

孔子：

中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人，提出“有教无类”等教育思想。

孟子：

战国时期儒家代表人物，继承并发扬了孔子的思想。

墨子：

主张“兼爱”、“非攻”，注重实用技术。

老子：

主张“道法自然”。

约翰·杜威：

实用主义教育学的代表人物。

本杰明·布卢姆：

课程结构理论的提出者。

约翰·洛克：

提出“白板说”，主张天赋论和绅士教育。

让-雅克·卢梭：

自然主义教育思想的代表。

这些人物在教育学领域有着重要的影响和贡献，他们的理论和实践经验对考研教育学复习具有重要的参考价值。

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